放情丘壑：2016级美术教育专业山水课作业汇报展

指导教师：顾平、张荣国

 展览时间：2018年6月26日

   展览地点：美术学院二楼展厅

前言

第一次担任美术教育专业本科生的中国画技法训练课，是一种尝试，也是一次挑战。因为专业性质的不同，教学目标的设定、教学方法的选择以及教学过程与中国画专业都存在本质的差异。就美术教育专业而言，中国画教学只是美术学众多专业方向技法训练的一种，他们同时还要学习油画、雕塑、版画、水彩、水粉……，自然教学目标就不能是艺术创作人才的培养，而是通过不同门类知识与技能的学习与训练，掌握各自的方法与技巧，获取美术专业综合素养，以服务于未来的基础美术教育。某种意义上讲，中国画教学的设定是培养他们走上教师岗位后，会教中国画，且利用这一民族传统艺术形式，为学生成长——视觉素养、人文感化而着力。

正是缘于这种理解，我邀请了张荣国博士与我一起展开课程“实验”。通过一个单元不到两个月的教学过程，我们实现了两个目标的预设：每人撰写一份“如何教学山水画”的文字材料；创作一组中国画技法训练的作品。今天这里展示的就是目标中的一种——中国画“临创”的作品。

这些作品至少有两方面的表征：

其一，每个同学都非常认真。表现为：对经典作品的细致阅读，实现视觉的深度认知；在理解基础上的实践探索，造型与笔墨趣味兼顾，形式与内容融合；虽然还没有太多属于“自己”的创新，但至少实现了对传统的认识与感悟，至少对经典图式有着视觉的敏感。

其二，能将技法学习与自身专业相结合。每位同学定位都非常清晰，不反对以后走向中国画创作之路，但至少今天的学习不是单一冲着“艺术家”的目标，而更多是为了胜任未来的美术教师生涯。由此学习过程特别重视对“方法”的悟得，知其然还要知其所以然，这是教师职业的诉求，同学们很好地融入在这次中国画技法学习中。

我们之所以要举办这样一次“作业展”，其目的不单是为了展示，更在自我提示——我们未来是要成为一名优秀的美术教师，一位受学生欢迎且专业出色的美术教师。

祝贺同学们！

顾平

2018年6月23日

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